ЛОГОРИТМИКА

3-4 года, 4-5 лет, 5-7 лет

Логоритмика полезна всем детям, это мощное вспомогательное средство для эффективной работы по коррекции различных нарушений речи. Логоритмические занятия направлены на всестороннее развитие ребёнка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками, умение ориентироваться в окружающем мире, понимание смысла предлагаемых заданий, на способность преодолевать трудности, творчески проявлять себя. Кроме того, логоритмика с использованием здоровьесберегающих технологий оказывает благотворное влияние на здоровье ребенка: в его организме происходит перестройка различных систем, например, сердечно-сосудистой, дыхательной, речедвигательной. В ход занятий вводятся элементы психогимнастики, активной и пассивной музыкотерапии.

Цель:
профилактика и преодоление речевых расстройств у детей, развитие речи и двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой.

Задачи:
– развивать и совершенствовать двигательные умения, пространственные представления, координацию, переключаемость движений;
– развивать чувство ритма, способность ощущать ритмическую выразительность в музыке и движениях;
– развивать умение передавать ритмический рисунок слова (прохлопать, протопать, простукать слова), ритмично двигаться в соответствии с данным образом;
– развивать речевое дыхание, артикуляционный аппарат;
– развивать и совершенствовать фонематическое восприятие, слуховое внимание и память.

Логоритмические занятия включают следующие элементы:
– артикуляционную гимнастику;
– чистоговорки для автоматизации и дифференциации звуков;
– пальчиковую гимнастику для развития тонких движений пальцев рук;
– упражнения на развитие общей моторики;
– дыхательные и фонопедические упражнения;
– песни и стихи, сопровождаемые движениями, для развития плавности и выразительности речи, речевого слуха и речевой памяти, координации движения;
– музыкальные и ритмические игры, способствующие развитию речи, внимания, умению ориентироваться в пространстве;
– упражнения для развития эмоциональной сферы и воображения;
– коммуникативные игры и танцы для развития динамической стороны общения, эмпатии, эмоциональности и выразительности невербальных средств общения;
– упражнения на релаксацию для снятия эмоционального и физического напряжения.